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把教育的“關(guān)鍵小事”辦成“暖心實事”

時間:2024-10-30 13:30  |  責任編輯:葉子琪  |  來源: 中新網(wǎng)甘肅  |  關(guān)鍵詞:  |  閱讀量:11987  |  

寬敞明亮的教室,干凈整潔的操場,設(shè)施齊全的活動室……走進甘肅省張掖市高臺縣第六幼兒園,每個角落都洋溢著溫馨和童趣,這個既有“顏值”又有內(nèi)涵的幼兒園甫一投用,就成了孩子們的樂園。

該園是高臺縣為有效解決城區(qū)幼兒教育資源緊缺現(xiàn)狀實施的教育重點項目之一,總投資約2250萬元,占地面積12.19畝,去年2月正式投入使用。

“我們通過豐富多彩的體育運動項目,讓孩子們在笑聲中張開健康成長、全面發(fā)展的‘逐夢之翼’?!眻@長楊麗麗介紹。

在家門口就能“上好園”,由夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。近年來,甘肅精準聚焦群眾急難愁盼問題,圍繞增強民生保障力,統(tǒng)籌實施“強縣中”“增學位”“建宿舍”“擴食堂”“溫暖工程”等一攬子教育為民實事項目,把“關(guān)鍵小事”辦成惠民暖心實事。

針對學齡人口峰谷變化,甘肅省教育廳指導各地做好前瞻性布局,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,初步建立了同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制,基本形成了“高中以縣城為主,實施全寄宿封閉式管理;初中以縣城和區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主,加強寄宿制初中建設(shè);小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校+教學點為主;幼兒園實行鄉(xiāng)村一體化辦園”的基礎(chǔ)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整思路。

以學前教育為例,甘肅連續(xù)5年實施城鎮(zhèn)公辦幼兒園擴容工程,新建改擴建公辦園256所、園位7萬余個,擴增普惠性學位8萬余個。全省1000多所城區(qū)優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶3000多所農(nóng)村園和民辦園,通過優(yōu)質(zhì)園帶動,促進農(nóng)村園提質(zhì)。全面推進鄉(xiāng)村幼兒園一體化管理,促進每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好1所公辦園。開展幼兒園分類評級認定工作,培育各級優(yōu)質(zhì)幼兒園3911所。

針對進城務(wù)工人員隨遷子女總量加快增長的趨勢,甘肅在分類調(diào)研指導的基礎(chǔ)上,集中力量擴大城區(qū)學位供給,全面保障適齡兒童就近入學。數(shù)據(jù)顯示,近三年甘肅14個市州主城區(qū)增補107709個義務(wù)教育學位,有效解決了群眾關(guān)心的“入學難、擇校熱、大班額”等難題。

今年開始,甘肅在全省確定20個縣區(qū),投入專項資金4.06億元,支持每個縣區(qū)一所普通高中改善辦學條件、提升辦學能力。

做大增量的同時,如何縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體之間的差距?

甘肅積極破除區(qū)域內(nèi)各校間資源共享、相互交流的“壁壘”,持續(xù)推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,指導各地深入推進教育集團化辦學、城鄉(xiāng)共同體建設(shè)和學區(qū)化治理,共建立中小學校辦學集團602個、學區(qū)932個、城鄉(xiāng)學校共同體426個,擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,人民群眾對教育的滿意度不斷攀升。

蘭州市七里河區(qū)按照“集團化辦學”的思路,依托全區(qū)75所中小學,以“1+N”的方式分別組建10個教育集團,實現(xiàn)集團化辦學全域覆蓋。每個集團以1所核心學校為總校、N所城鄉(xiāng)學校為分校,實行管理、資源、教學、師資等方面的深度融合。

在此基礎(chǔ)上,各個教育集團充分利用農(nóng)村學校閑置校產(chǎn)建成8所校外教育實踐基地,開發(fā)“紅色教育+”“勞動教育+”“科技教育+”等系列校外實踐課程體系,拓展和豐富了學校教育課程結(jié)構(gòu),提升了辦學品質(zhì)。

辦好教育,關(guān)鍵在教師。受自然、地理、經(jīng)濟等因素影響,甘肅部分邊遠農(nóng)村學校辦學條件相對薄弱,教師流動性較大。為穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍,提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,2019年以來,甘肅多方籌措省級專項資金6億元,在全省62個縣區(qū)農(nóng)村中小學建成教師周轉(zhuǎn)宿舍6858套,近1.4萬名鄉(xiāng)村教師住進了暖心房。

同時,甘肅還通過新建、改擴建2747個農(nóng)村中小學食堂,改善提升1118所農(nóng)村學校供暖條件,為推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、促進農(nóng)村教育教學質(zhì)量提升,創(chuàng)造了“拴心留人”的硬件基礎(chǔ)。

暖心的舉措不止于此。甘肅堅持把學生資助工作作為促進教育公平、助力鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要抓手,實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的承諾。

在慶陽市華池縣南梁鎮(zhèn)高臺村紫坊河組,村民楊海軍的三個子女都收到了大學錄取通知書,這在當?shù)爻闪嗣勒?。但三個孩子上大學的費用,對這個普通農(nóng)村家庭來說是一筆巨大的支出。“多虧資助政策和生源地助學貸款,解決了我們的后顧之憂?!睏詈\姺驄D的臉上洋溢著幸福的笑容。

據(jù)統(tǒng)計,從2012年到2023年,甘肅撥出資金共計292.29億元,用于城鄉(xiāng)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生生活補助、普通高中免學雜費并提供國家助學金、中等職業(yè)教育免學費并提供獎助學金、高等教育學生資助資金,受助學生共計1719.92萬人次;發(fā)放生源地信用助學貸款共計215.08億元,獲貸學生共計325.14萬人次,幫助一大批家庭困難學生圓了求學夢。

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