就業(yè)是最大的民生，是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎與前提。教育部與人社部調研結果顯示，目前“就業(yè)難”與“招人難”并存。全國人大代表、遵義職業(yè)技術學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系教授邱寧宏表示，在擴招規(guī)模不斷擴大的背景下，要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，建議鼓勵高職院校開展直播帶崗，更好解決學生就業(yè)問題。

當前短視頻已深入全民生活，短視頻直播不僅可以帶貨，也可以帶“崗”，作為一種新興的線上招聘方式，具有體驗直觀、互動即時、對接精準的特點。用工企業(yè)、人力資源公司等通過網(wǎng)絡直播向求職者展示企業(yè)環(huán)境、崗位需求、員工待遇等信息。直播中的互動性也有助于求職者增強自己的溝通能力和表達能力。目前，越來越多的青年群體正通過短視頻平臺的直播帶崗獲取就業(yè)信息，針對性提升職業(yè)技能。

“以短視頻平臺快手為例，其舉辦的新春招工會、大學生云端招聘季等活動，為河北、廣西等省區(qū)創(chuàng)造了大量就業(yè)機會，促進了大學生的廣泛就業(yè)。”邱寧宏介紹。此外，包括深圳職業(yè)技術大學、青島港灣職業(yè)技術學院等在內的多所職業(yè)院校也通過直播帶崗，將招聘信息、崗位需求實時傳達給畢業(yè)生，幫助學生更直觀地了解就業(yè)市場和企業(yè)需求。

但是，當前直播帶崗還存在用戶覆蓋面不夠廣、在大中專院校中宣傳不夠、專業(yè)的直播帶崗人才匱乏等問題。為了更好發(fā)揮直播帶崗的作用，邱寧宏建議，可設立一批職業(yè)院校直播帶崗基地試點。發(fā)揮人社部、教育部等多方力量，構建“以直播帶崗為主，直播經(jīng)濟發(fā)展為輔；以就業(yè)指導為主，以實習實踐為輔；以職業(yè)院校為主，以各級各類高校為輔”的直播帶崗高?；卦圏c模式?！按送?，還需要完善直播帶崗的職業(yè)院校專業(yè)主播的培訓體系，以及發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)平臺的作用?！?/p>

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